***22 anos de Magistério****

quarta-feira, 29 de fevereiro de 2012

Matemática no Teatro





terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

MEC, enfim, divulga o valor do novo piso nacional dos professores

MEC, enfim, divulga o valor do novo piso nacional dos professores

Publicado por Rafael Vaz | Segunda-feira, 27 Fevereiro, 2012




Com mais de um mês de atraso, enfim, o Ministério da Educação (MEC) divulgou na tarde desta segunda-feira, dia 27, o novo piso nacional dos professores, que de R$ 1.187,00 foi reajustado para R$ 1.451,00 – aumento de 22,22%.

O valor do reajuste reflete exatamente a expectativa e dados da variação ocorrida no valor anual mínimo por aluno definido nacionalmente no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) de 2011, em relação ao valor de 2010.


Reajuste foi de 22,22%

Agora, a expectativa é que prefeitos e governadores adequem seus planos orçamentários para arcar com o reajuste, tendo em vista que muitos deles pressionaram o MEC para que não seguisse a variação do Fundeb, sob a alegação que não conseguiriam pagar o aumento.

A Lei do Piso determina que nenhum professor pode receber menos do valor determinado por uma jornada de 40 horas semanais. Questionada na Justiça por governadores, a legislação foi confirmada pelo Supremo Tribunal Federal (STF) no ano passado. Entes federados argumentam que não têm recursos para pagar o valor estipulado pela lei. O dispositivo prevê que a União complemente o pagamento nesses casos, mas desde 2008 nenhum estado ou município recebeu os recursos porque, segundo o MEC, não conseguiu comprovar a falta de verbas para esse fim.

Projeto de lei quer limitar a 35 alunos por sala de aula

Publicado por Richard Durante Jr | Segunda-feira, 27 Fevereiro, 2012




A Comissão de Educação, Esporte e Cultura (CE) do Senado realiza nesta segunda-feira reunião para avaliar a aprovação de 12 itens pendentes da pauta de votação. Entre eles, está um projeto de lei do senador Humberto Costa (PT-PE) que estabelece números máximos de alunos por turma na pré-escola e no ensino fundamental e médio. As informações são da Agência Senado.

Pela proposta, as turmas de pré-escola e dos dois anos iniciais do ensino fundamental terão até 25 alunos; nas demais, o número sobe para 35 alunos. A relatora da CE, senadora Maria do Carmo Alves (DEM-SE), apresentou voto favorável à aprovação da matéria. O prazo para apresentação de recurso é de cinco dias.

Outro projeto que será analisado, de autoria do senador Inácio Arruda (PCdoB-CE), cria a bolsa-artista. Ele tem voto favorável da relatora, Lídice da Mata (PSB-BA), e também será votado em caráter terminativo.

De acordo com o texto do projeto, seu objetivo é proporcionar formação e aprimoramento de artistas amadores e profissionais em diversas áreas de atuação, nos campos das artes literárias, musicais, cênicas, visuais e audiovisuais, em suas variedades eruditas e populares.

[ + ] Fonte: Revista Veja

terça-feira, 21 de fevereiro de 2012

Dia Internacional da Mulher

Dia Internacional da Mulher










08 de março Dia Internacional da Mulher



Mini-projeto: Profissão das mulheres



1- Cantinho do Jogo:

· Preparar o Cantinho do Jogo simbólico com vários materiais utilizados pela mamãe e outras mulheres: roupas femininas, sapatos e bolsas, maquiagem; vassoura, panelas e fogão de brinquedo; computador de brinquedo, papéis e revistas, livros etc.

· Em roda de conversa o professor motivará aos alunos dizendo que para comemorar o Dia da Mulher, irão pensar nas diferentes atividades que as mulheres fazem.

· Deixar que os alunos se expressem livremente, contando aos demais sobre a profissão de suas mães e de outras mulheres que vivem com eles. Ampliar a conversa chamando a atenção para as diversas profissões em que as mulheres atuam: advogadas, atrizes, bailarinas, cabeleireiras, cantoras, costureiras, cozinheiras, dentistas, desenhistas, domésticas, enfermeiras, engenheiras, jornalistas, lavadeiras, médicas, motoristas, passadeiras, professoras, secretárias, telefonistas, vendedoras, veterinárias, etc. Salientar que todas as profissões são importantes e fazem diferença na sociedade, além de estarem relacionadas entre si.

· Em seguida, propor que brinquem livremente no Cantinho.

· Propor um jogo de mímica, em que um aluno imita a mamãe para que os demais adivinhem o que ela está realizando. Garantir a participação de todos. Ou usar a cantiga sugerida abaixo, para o jogo de mímica.



2- Mural:

. Finalizar a atividade propondo um Mural com o registro coletivo das muitas profissões femininas por meio de desenhos, colagens ou escrita espontânea dos alunos. O professor também poderá ser o escriba.



3- Sugestão de cantiga:

· Em roda de conversa utilizar a mímica para cantar a canção ou ler os versos. Vão-se mudando o nome das profissões e fazendo gestos enquanto cantam.



Passa, passa gavião

Passa, passa gavião

Todo mundo é bom!



A bailarina faz assim

A bailarina faz assim,

Assim, assim, assim, assim!



Passa, passa gavião

Todo mundo é bom!















A costureira faz assim

A costureira faz assim,

Assim, assim, assim, assim!



Passa, passa gavião

Todo mundo é bom!





(cabeleireira, cantora, cozinheira, dentista, desenhista, enfermeira, escritora, jornalista, lavadeira, médica, motorista, passadeira, professoras, secretária, telefonista, vendedora, veterinária, etc.)



Nota - Essa cantiga serve para projeto de Dia Internacional da Mulher, Dia das Mães, Dia dos Pais e Dia do Trabalho.



Fonte: Editora Moderna (Caixa Mágica)

http://www.moderna.com.br/moderna/caixamagica/caixa/

  

Edição de Lenise Resende para

Lendo & Relendo Gabi

http://www.lendorelendogabi.com/







Frases sobre Mulher

Cem homens podem formar um acampamento, mas é preciso uma mulher para se fazer um lar.


Mulher é mesmo interessante, mesmo brava é linda, mesmo alegre, chora, mesmo timida, comemora, mesmo apaixonada, ignora, mesmo fragil é poderosa!



A mulher foi feita da costela do homem, não dos pés para ser pisada, nem da cabeça para ser superior, mas sim do lado para ser igual, debaixo do braço para ser protegida e do lado do coração para ser amada.



Fragilidade, o teu nome é mulher!






Pré-escolar

“Mulher ser sublime criado por Deus”
Autor desconhecido.


Duração: 08/03/2012 (um dia)

Objetivo:
·        Homenagear e valorizar as mulheres através da sua própria criatividade;


Desenvolvimento:

·        A professora ira trabalhar com as crianças o valor que as mulheres têm em sua vida, contando alguma história ou mesmo algum relato importante da sua vida;
·        Logo após, uma funcionária será a entrevistada/homenageada do dia, onde eles farão perguntas/curiosidades, e no final entregarão uma lembrança para ela (a mesma deverá ser escolhida no dia anterior por eles);
·        Produção de um mural gigante, onde as três salas colaram recados, bilhetinhos, cartões, notícias, recortes de revistas/jornais das mulheres que eles quiserem, deixando-os a vontade para criar (o mural será exposto no azulejo para a escola ver);
·        Finalizando a professora entregará uma lembrança (rosa com a foto da mamãe), para eles levarem para casa;






sábado, 11 de fevereiro de 2012

Projeto Monteiro Lobato

     O Projeto Monteiro Lobato foi montado com pesquisas da internet, algumas atividades já existiam, outras eu criei com imagens da net e tbm reeditei para caixa alta, organizei por nível   da Ed. Infantil, 1º ao 5º ano. Acrescentei outros conteúdos  e ficou um projeto interdisciplinar. Vendo o CD completo por R$10,00, mais despesas de Correio. As atividades poderão ser impressas, vc pode vê-las todas nos filmes do Youtube abaixo desta postagem. São 249 páginas.
Fone: (43) 3351 45 08
           (43) 9992 09 64 TIM
           (43) 8444 36 31 OI



Minhas Atividades de Monteiro Lobato




sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

CARNAVAL

Carnaval atividades

ATENDO O PEDIDO DO PROF. LEO DA PEDAGOGIA EMPREENDEDORA

Lineia no jardim de Monet

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012

Como elaborar um Projeto Pedagógico





1. Como fazer um projeto? Tema do Projeto – a questão apresentada pelo educador, pode não ser um problema para o aluno, por isso podemos permitir que os alunos definam os temas, que formulem problemas e coloquem o pensamento em funcionamento pela necessidade de entendê-lo melhor e alcançar soluções. 
• Trabalho em grupo – é enriquecedor, pois cada um poderá contribuir de maneira criativa para realização de um trabalho coletivo (uma rede), de acordo com seu interesse, trocando idéias, discussões, ou melhor um processo de construção de cooperação.

2. Como fazer um projeto? Tema do Projeto definido por: alunos professores comunidade. Explorar uma questão; Definir os problemas; Soluções.

3. Como fazer um projeto? trabalhar em grupos enriquece o trabalho; Contribuição criativa; Troca de idéias e discussões.

4. Projeto: Nome/Título 
• Justificativa (por que?)
 
• Objetivos (necessidades a alcançar)
 
• Atividades (o que fazer?)
 
• Estratégias (como fazer?)
 
• Acompanhamento (direcionamento)
 
• Avaliação (estímulo).

5. Como fazer um projeto? Acompanhamento do Projeto 
• Avaliação do processo de desenvolvimento do aluno durante a realização do projeto.
 
• Perguntar.
 
• Contra-argumentar
 
• Orientar sem fornecer soluções.

6. Uso de mídias e tecnologia 
•internet, jornais, rádio, tv, máquina fotográfica, filmadora etc.
 
•Pastas e sub-pastas; grupos; apresentação; outras ferramentas(power point,word, paint, porta USB, etc.)

7. Outras atividades paralelas: 
• Show de talentos
 
• Exposição de desenhos
 
•Exposição de fotos
 
•Desfile de modas
 
•Painel de poesia
 
•Jogral
 
•Leitura de textos (Art. da Constituição Federal, Passagens históricas, etc.)
 
•Teatro.

DICAS:
- Estar sempre interagindo com os alunos;
- Dinamizar ao máximo as atividades;
- Avaliar cada tarefa, sem deixar que as atividades se acumulem muito;
 
- Incentivar a participação dos professores e dos alunos em todas as fases do projeto;
- Ler sempre sobre o assunto;
 
- Explicar detalhadamente cada atividade;
 
- Se colocar sempre a disposição para eventuais dúvidas;
 
- Acompanhar sistematicamente o desenvolvimento do projeto.

Verbos adequados à formulação de objetivos

IDENTIFICAÇÃO
DESCRIÇÃO
COMPARAÇÃO
Identificar
Descrever
Comparar
Reconhecer
Caracterizar
Diferenciar
Denominar
Expor
Contrastar
Apontar
Narrar
Relacionar
Indicar
Traçar
Confrontar
Designar
Contar
Igualar
Intitular
Listar
Discernir
Mostrar
Relatar
Separar
Rotular
Imitar
Nivelar
Assinalar
Apresentar
Discriminar
Mencionar
Enumerar
Ligar
Evocar

Excluir/incluir
Determinar

Traçar paralelo
Refletir/citar





CLASSIFICAÇÃO
CONCLUSÃO
APLICAÇÃO
Classificar
Concluir
Aplicar
Escolher
Deduzir
Empregar
Ordenar
Decidir
Utilizar
Numerar
Justificar
Construir
Separar
Resumir
Praticar
Selecionar
Criticar/julgar
Efetuar
Distinguir
Analisar
Executar
Agrupar/reagrupar
Apreciar
Efetivar
Categorizar
Examinar
Criar
Colecionar
Conceituar
Elaborar
Dividir
Definir
Confeccionar
Subdividir
Generalizar
Explicar
Qualificar

Inventar




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